Dipl.-Psych. Paul Sebastian Ruppel

Beiträge in Zeitschriften

Ruppel, P.S. / Schmelzer, M. (in Erscheinung 2026). Counting Carbon, Offsetting Guilt: Quantification and Environmentalist Meaning-Making in Aviation. cultura & psyché – Journal of Cultural Psychology.

Ruppel, P.S. (2022). On the social embeddedness of aeromobility: insights from the ecological self in intimate relationships. cultura & psyché – Journal of Cultural Psychology, 3, 305–314. Link zur Publikation
 
Schütze, F. / Ruppel, P. S. / Chakkarath, P. (2022). „Dann stellten wir aber fest: Da sind diese Lebensgeschichten“ – Fritz Schütze im Gespräch mit Paul S. Ruppel und Pradeep Chakkarath. Journal für Psychologie 30 (1), 88–110. Link zur Publikation

Ruppel, P. S. (2020). Die Forschungswerkstatt als kooperatives Lehr-Lern-Arrangement: Potenziale und Herausforderungen einer hybriden Form der On- und Offline-Zusammenarbeit. ZQF – Zeitschrift für Qualitative Forschung, 21 (2), 217–232. Link zur Publikation

Steinnebel, J. / Ruppel, P. S. (2020). Die fotografische Inszenierung ökologischen Bewusstseins: Nachhaltigkeitsorientierte Reisepraxis und massenkompatibles Selbstmarketing. Psychosozial, 43 (3), 115–129. Link zur Publikation

Sieben, A. / Pauge, M. / Ruppel, P. S. (2018). Die "richtige" Nähe und Distanz zum eigenen Kind. Eine Einzelfallanalyse mütterlicher Positionierungen in Zeiten des intensive parenting. Sozialer Sinn, 19 (2), 309–332. Link zur Publikation

Straub, J. / Ruppel, P. S. (2017). Vegan und kerosinfrei: Eine moralische Subjektivierungsform im 21. Jahrhundert. Einführung in den Themenschwerpunkt. Psychosozial 40 (2), 5–31. Link zur Publikation

Ruppel, P. S. / Straub, J. (2017). Ökologie als Subjektivierungsform und das ökologische Selbst. Handlungs- und kulturpsychologische Analysen einer kontingenten Lebensführung. Psychosozial, 40 (2), 101–129. Link zur Publikation 

Ruppel, P. S. (2015). Flugmobilität als Herausforderung für Umwelt und Forschung. Psychologie & Gesellschaftskritik, 39 (2/3), 129–150. Link zur Publikation

Ruppel, P. S. / Mey, G. (2015). Grounded Theory Methodology—Narrativity Revisited. Integrative Psychological and Behavioral Science, 49 (2), 174–186. Link zur Publikation

Sachmerda-Schulz, N. / Ruppel, P. S. (2014). Anonymität nach dem Tod: Subjektive Deutungen anonymer Bestattung und genderbezogene Differenzen. Querelles. Jahrbuch für Frauen- und Geschlechterforschung, Band 17. Link zur Publikation 

Ruppel, P. S. / Dege, M. / Andrews, M. / Squire, C. (2007). Tackling Problems of Qualitative Social Research: A Conversation. Conference Essay: Methods in Dialogue [129 Absätze]. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 9 (1), Art. 41. Link zur Publikation

Beiträge in Enzyklopädien, Hand- und Lehrbüchern

Straub, J. / Ruppel, P. S. (2024). Relational Hermeneutics: Theoretical-Methodological Systematizations of Interpretative Research. In U. Wolfradt, L. Allolio-Näcke & P. S. Ruppel (Hrsg.), Cultural Psychology. An Introduction (S. 139–153). Wiesbaden: Springer. Link zur Publikation

Wolfradt, U. / Ruppel, P. S. (2024). Environment. In U. Wolfradt / L. Allolio-Näcke / P. S. Ruppel (Hrsg.), Cultural Psychology. An Introduction (S. 403–412). Wiesbaden: Springer. Link zur Publikation

Wolfradt, U. / Allolio-Näcke, L. / Ruppel, P. S. (2024). Outlook: Contours of a Cultural Psychology in the 21st Century. In U. Wolfradt / L. Allolio-Näcke / P. S. Ruppel (Hrsg.), Cultural Psychology. An Introduction (S. 425–433). Wiesbaden: Springer. Link zur Publikation

Mey, G. [with the assistance of P. S. Ruppel] (2023). Qualitative Methodology. In J. Zumbach / D. A. Bernstein / S. Narciss / G. Marsico (Hrsg.), International Handbook of Psychology Learning and Teaching (S. 453–478). New York: Springer. Link zur Publikation

Straub, J. / Ruppel, P. S. (2022). Relationale Hermeneutik: Theoretisch-methodologische Systematisierungen interpretativer Forschung. In U. Wolfradt / L. Allolio-Näcke / P. S. Ruppel (Hrsg.), Kulturpsychologie – Eine Einführung (S. 157–172). Wiesbaden: Springer. Link zur Publikation

Wolfradt, U. / Ruppel, P. S. (2022). Umwelt. In U. Wolfradt / L. Allolio-Näcke / P. S. Ruppel (Hrsg.), Kulturpsychologie – Eine Einführung (S. 449–458). Wiesbaden: Springer. Link zur Publikation

Wolfradt, U. / Allolio-Näcke, L. / Ruppel, P. S. (2022). Ausblick: Konturen einer Kulturpsychologie im 21. Jahrhundert. In U. Wolfradt / L. Allolio-Näcke / P. S. Ruppel (Hrsg.), Kulturpsychologie – Eine Einführung (S. 473–481). Wiesbaden: Springer. Link zur Publikation

Gottschalk, I. / Ruppel, P. S. (2019). Funktionen des Schreibens im Forschenden Lernen – Ein Systematisierungsversuch am Beispiel eines schreibintensiven sozialwissenschaftlichen Lehrforschungsprojekts. In B. Berendt / A. Fleischmann / N. Schaper / B. Szczyrba / M. Wiemer / J. Wildt (Hrsg.), Neues Handbuch Hochschullehre, G. 4.17. Berlin: DUZ Verlags- und Medienhaus GmbH. 

Ruppel, P. S. (2018). Umwelt. In C. Kölbl & A. Sieben (Hrsg.), Stichwörter zur Kulturpsychologie (S. 393–398). Gießen: Psychosozial. 

Mey, G. / Ruppel, P. S. (2018). Qualitative Forschung. In O. Decker (Hrsg.), Sozialpsychologie und Sozialtheorie. Band 1: Zugänge (S. 205–244). Wiesbaden: Springer VS. Link zur Publikation

Ruppel, P. S. / Mey, G. (2017). Grounded Theory Methodology. In R. Parrott (Hrsg.), The Oxford Encyclopedia of Health and Risk Message Design and Processing (Oxford Research Encyclopedia of Communication). New York: Oxford University Press. Link zur Publikation

Mey, G. / Ruppel, P. S. (2016). Narrativität in der Grounded-Theory-Methodologie. In C. Equit & C. Hohage (Hrsg.), Handbuch Grounded Theory. Von der Methodologie zur Forschungspraxis (S. 273–289). Weinheim: Beltz. 

Ruppel, P. S. / Brahms, K. S. (2014). Intercultural Communication. In T. Teo (Hrsg.), Encyclopedia of Critical Psychology (S. 970–974). New York: Springer. Link zur Publikation

Ruppel, P. S. / Mey, G. (2012). Arbeiten nach dem Peer-to-Peer-Prinzip in einer online-basierten Forschungsumgebung: Die NetzWerkstatt – Integrierte Methodenbegleitung für qualitative Qualifizierungsarbeiten. In F. Günauer / A. K. Krüger / J. Moes / T. Steidten / C. Koepernik (Hrsg.), GEW-Handbuch Promovieren mit Perspektive. Ein Ratgeber von und für DoktorandInnen. Reihe: GEW-Materialien aus Hochschule und Forschung, 119 (2. aktualisierte und überarbeitete Auflage, S. 293–298). Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag (wbv). 

Beiträge in Sammelbänden

Stamann, C. / Lehwald, E. G. / Ruppel, P. S. (2023). Lehren und Lernen qualitativer Forschung im Wandel: Transformationsprozesse, Anwendungszusammenhänge und Desiderate. In F. Stolzenburg / C. Reinboth / T. Lohr / K. Vogel (Hrsg.), NWK 2023 – Tagungsband zur 23. Nachwissenschaftler*innenkonferenz (S. 390–397). Harzer Hochschultexte Nr. 14. Link zur Publikation

Straub, J. / Ruppel, P. S. (2022). Relationale Hermeneutik und komparative Analyse: Vergleichendes Interpretieren als produktives Zentrum empirischer Forschung in der Kulturpsychologie und Mikrosoziologie. In J. Straub, Verstehendes Erklären. Sprache, Bilder und Personen in der Methodologie einer relationalen Hermeneutik. Schriften zu einer handlungstheoretischen Kulturpsychologie (S. 95–184). Gießen: Psychosozial.

Schreier, M. / Ruppel, P. S. (2021). Entwicklungspotenziale im Lehren und Lernen qualitativer Forschungsmethoden in den Sozialwissenschaften. In M. Dietrich / I. Leser / K. Mruck / P. S. Ruppel / A. Schwentesius / R. Vock (Hrsg.), Begegnen, Bewegen und Synergien stiften: Transdisziplinäre Beiträge zu Kulturen, Performanzen und Methoden (S. 325–342). Wiesbaden: Springer VS. Link zur Publikation 

Ruppel, P. S. (2020). Ernst E. Boeschs Methodik: Konnotationsanalyse als interpretatives Verfahren. In J. Straub / P. Chakkarath / S. Salzmann (Hrsg.), Psychologie der Polyvalenz. Ernst Boeschs Kulturpsychologie in der Diskussion (S. 191–211). Bochum: Westdeutscher Universitätsverlag. 

Straub, J. / Ruppel, P. S. / Plontke, S. / Frey, B. (2020). Forschendes Lernen als Lern- und Lehrformat. Prinzipien und Potentiale zwischen Wunsch und Wirklichkeit. In J. Straub / S. Plontke / P. S. Ruppel / B. Frey / F. Mehrabi / J. Ricken (Hrsg.), Forschendes Lernen an Universitäten. Prinzipien, Methoden, Best-Practices an der Ruhr-Universität Bochum (S. 3–57). Wiesbaden: Springer VS. Link zur Publikation

Ruppel, P. S. / Straub, J. (2020). Forschendes Lernen im Peer-to-Peer-Modus. Einleitende Bemerkungen. In J. Straub / S. Plontke / P. S. Ruppel / B. Frey / F. Mehrabi / J. Ricken (Hrsg.), Forschendes Lernen an Universitäten. Prinzipien, Methoden, Best-Practices an der Ruhr-Universität Bochum (S. 147–156). Wiesbaden: Springer VS. Link zur Publikation

Ruppel, P. S. / Straub, J. (2020). MA-DOC – Im Peer-to-Peer-Modus zum Master und zur Promotion. In J. Straub / S. Plontke / P. S. Ruppel / B. Frey / F. Mehrabi / J. Ricken (Hrsg.), Forschendes Lernen an Universitäten. Prinzipien, Methoden, Best-Practices an der Ruhr-Universität Bochum (S. 177–185). Wiesbaden: Springer VS. Link zur Publikation

Ruppel, P. S. / Straub, J. / Chakkarath, P. (2020). Die Sozialwissenschaften im Theater. In J. Straub / S. Plontke / P. S. Ruppel / B. Frey / F. Mehrabi / J. Ricken (Hrsg.), Forschendes Lernen an Universitäten. Prinzipien, Methoden, Best-Practices an der Ruhr-Universität Bochum (S. 311–323). Wiesbaden: Springer VS. Link zur Publikation

Ruppel, P. S. / Gottschalk, I. (2018). Kooperative Prozesse qualitativen Forschens im Rahmen eines interdisziplinären sozialwissenschaftlichen Studiums. In N. Neuber / W. Paravicini / M. Stein (Hrsg.), Forschendes Lernen. The Wider View. Eine Tagung des Zentrums für Lehrerbildung der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster vom 26. bis 27.09.2017, Schriften zur allgemeinen Hochschuldidaktik – Band 3 (S. 459–562). Münster: WTM-Verlag. 

Dietrich, M. / Ruppel, P. S. (2016). Stephan Szillus im Gespräch: Ein Interview über (Rap-)Interviews. In M. Dietrich (Hrsg.), Rap im 21. Jahrhundert: Eine (Sub-)Kultur im Wandel (S. 27–53). Bielefeld: transcript. Link zur Publikation

Herausgeberschaften und Editorials

Ruppel, P. S. / Przyborski, A. / Plontke, S. (2025). Editorial. Journal für Psychologie, 33 (2), 3–8. Link zur Publikation

Plontke, S. / Przyborski, A. / Ruppel, P. S. (Hrsg.). (2025). Psychosoziale Perspektiven auf Bild und Bildlichkeit. Journal für Psychologie, 33 (2). Link zur Publikation

Wolfradt, U. / Allolio-Näcke, L. / Ruppel, P. S. (Hrsg.). (2024). Cultural Psychology. An Introduction. Wiesbaden: Springer. Link zur Publikation

Stamann, C / Ruppel, P. S. / Mey, G. (Hrsg.). (2023). Transformationen des Lehrens und Lernens qualitativer Forschung. Journal für Psychologie, 31 (2). Link zur Publikation

Stamann, C / Ruppel, P. S. / Mey, G. (2023). Einführende Bemerkungen zum Lehren und Lernen qualitativer Forschung – Editorial. Journal für Psychologie, 31 (2), 3–18. Link zur Publikation

Wolfradt, U. / Allolio-Näcke, L. / Ruppel, P. S. (Hrsg.). (2022). Kulturpsychologie. Eine Einführung. Wiesbaden: Springer. Link zur Publikation
 
Ruppel, P. S. / Mey, G. (Hrsg.). (2022). Psychologien im Gespräch. Journal für Psychologie, 30 (1). Link zur Publikation

Ruppel, P. S. / Mey, G. (2022). Editorial. Journal für Psychologie, 30 (1), 3–5. Link zur Publikation

Dietrich, M. / Leser, I. / Mruck, K. / Ruppel, P. S. / Schwentesius, A. / Vock, R. (Hrsg.). (2021). Begegnen, Bewegen und Synergien stiften: Transdisziplinäre Beiträge zu Kulturen, Performanzen und Methoden. Wiesbaden: Springer VS. Link zur Publikation

Dietrich, M. / Leser, I. / Mruck, K. / Ruppel, P. S. / Schwentesius, A. / Vock, R. (2021). Vorwort. Grenzen überschreiten und (Orte der) Verbindung schaffen: ein tentativer Wegweiser durch das Werk von Günter Mey. In M. Dietrich / I. Leser / K. Mruck / P. S. Ruppel / A. Schwentesius / R. Vock (Hrsg.), Begegnen, Bewegen und Synergien stiften: Transdisziplinäre Beiträge zu Kulturen, Performanzen und Methoden (S. V–XV). Wiesbaden: Springer VS. 

Ruppel, P. S. / Sieben, A. (Hrsg.). (2020). Moralisieren im Alltag. Journal für Psychologie, 28 (2). Link zur Publikation

Ruppel, P. S. / Sieben, A. (2020). Moralisieren im Alltag – Editorial. Journal für Psychologie, 28 (2), 3–11. Link zur Publikation

Straub, J. / Plontke, S. / Ruppel, P. S. / Frey, B. / Mehrabi, F. / Ricken, J. (Hrsg.). (2020). Forschendes Lernen an Universitäten. Prinzipien, Methoden, Best-Practices an der Ruhr-Universität Bochum. Wiesbaden: Springer VS. Link zur Publikation

Ruppel, P. S. / Straub, J. (Hrsg.). (2017). Vegan und kerosinfrei: Das ökologische Selbst. Psychosozial 40 (2). Link zur Publikation

Arbeitsgemeinschaft Politische Psychologie Hannover unter Mitarbeit von Paul Sebastian Ruppel und Martin Dege (Hrsg.). (2010). Politische Psychologie heute? Journal für Psychologie, 18 (1). Link zur Publikation

Kröger, S. / Vetter, A. (Hrsg.). (2009). Weltweitweg. Beobachtungen zum Backpacking. Reihe: Berliner Blätter: Ethnographische und ethnologische Beiträge, Sonderheft 49. Münster: LIT. [Heftredaktion]. 

Mey, G. / Ruppel, P. S. (2007). Journal für Psychologie, 15 (3). Link zur Publikation

Mey, G. / Ruppel, P. S. (2007). Editorial. Journal für Psychologie, 15 (3). Link zur Publikation

Beiträge auf Online-Portalen

Ruppel, P. S. / Mey, G. / Vock, R. (2013/2018). Kurzbeiträge zu qualitativen Forschungsmethoden bei Studi-Lektor Hamburg zu folgenden Inhalten:

• Triangulation und Mixed Methods. (2018) Link zur Publikation
• Sekundäranalyse qualitativer Daten. (2018) Link zur Publikation
• Gütekriterien qualitativer Forschung. (2013/2018 aktualisiert) Link zur Publikation
• Das problemzentrierte Interview. (2013/2018 aktualisiert) Link zur Publikation
• Das narrative Interview. (2013/2018 aktualisiert) Link zur Publikation
• Gruppendiskussion. (2013/2018 aktualisiert) Link zur Publikation
• Transkription. (2013/2018 aktualisiert) Link zur Publikation
• Grounded-Theory-Methodologie. (2013/2018 aktualisiert) Link zur Publikation
• Computergestützte qualitative Datenanalyse. (2013/2018 aktualisiert) Link zur Publikation

Ruppel, P. S. / Mey, G. (2009). From print to open access publishing. The transition of the Journal für Psychologie from the editors’ point of view. Kopenhagen: Knowledge Exchange. 

Übersetzungen

Übersetzungen aus dem Englischen bzw. Amerikanischen in Mey, G. / Mruck, K. (Hrsg.). (2011). Grounded Theory Reader. 2., aktualisierte und erweiterte Aufl. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Link zur Publikation (gemeinsam mit Katja Mruck):

• Vierzig Jahre nach „The Discovery“: Grounded Theory weltweit. Barney G. Glaser im Gespräch mit Massimiliano Tarozzi (S. 53–67). Link zur Publikation
• „Lernen konzeptuell zu denken“. Juliet M. Corbin im Gespräch mit César A. Cisneros-Puebla (S. 79–88). Link zur Publikation
• Grounded Theory konstruieren. Kathy C. Charmaz im Gespräch mit Antony J. Puddephatt (S. 89–107). Link zur Publikation
• Der Umbau der Grounded-Theory-Methodologie. Barney G. Glaser unter Mitarbeit von Judith A. Holton. (S. 137–161). Link zur Publikation
• Eine analytische Reise unternehmen. Juliet M. Corbin (S. 163–180). Link zur Publikation
• Den Standpunkt verändern: Methoden der konstruktivistischen Grounded Theory. Kathy C. Charmaz (S. 181–205). Link zur Publikation
• Das Denken mit ATLAS.ti sichtbar machen: Computergestützte qualitative Analyse als textuelle Praxis. Zdeněk Konopásek (S. 381–403). Link zur Publikation

Übersetzungen aus dem Amerikanischen in Mey, G. / Mruck, K. (Hrsg.). (2010). Handbuch Qualitative Forschung in der Psychologie. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Link zur Publikation (gemeinsam mit Katja Mruck):

• Autoethnografie. Ellis, Carolyn / Adams, Tony E. / Bochner, Arthur P. (S. 345–357). Link zur Publikation
• Performative Sozialwissenschaft. Gergen, Mary M. / Gergen, Kenneth J. (S. 358–366). Link zur Publikation

KKC