Aufsätze in Zeitschriften mit Peer Review
Stoll, Leonie / Bossong, Caroline (2024):
„... dass über der Schule so [...] Nebelschwaden fließen“. Sicherheit und Unsicherheit aus der Perspektive von (migrantisierten) Lehrer*innen an Schulen in Thüringen und Hessen. In: Institut für Demokratie und Zivilgesellschaft (Hrsg.). Wissenschafft Demokratie. Schwerpunkt Sicherheit – Schlüsselbegriff einer offenen Gesellschaft, Band 16. Jena, S. 84-99., S. 30-45 Link zur Publikation
Weitere Beiträge in Zeitschriften und Sammelbänden
Bahtiyaroğlu, Şeyma / Stoll, Leonie / Weissinger, Wiebke (2024):
Rückzug und Öffnung – Interventionen zur Überwindung von Differenz . In: Kulaçatan, Meltem / Kiefer, Michael / Behr, Harry Harun (Hrsg.): Selbstbestimmung und Mitwirkung in der modernen Migrationsgesellschaft. Soziale Arbeit im Kontext. Waxmann Verlag, S. 212-230. Link zur Publikation
Torrente, Davide / Sponick, Sören/ Logeswaran, Araththy / Greschner, Deniz / Stoll, Leonie / Karakoç-Kafkas, Betül (2024): Methodologie, Grundannahmen und Methodik. Epistemologische Reflexionen zu Situiertheiten in der diversen Wissensproduktion: Qualitativ Forschen im Kontext von Migration und Heterogenität. In: Kulaçatan, Meltem / Kiefer, Michael / Behr, Harry Harun (Hrsg.): Selbstbestimmung und Mitwirkung in der modernen Migrationsgesellschaft. Soziale Arbeit im Kontext. Waxmann Verlag, S. 127-148. Link zur Publikation
Stoll, Leonie (2023):
Landschaften der Regression. Rezension zu Daniel Mullis / Judith Miggelbrink (Hrsg.) (2022): Lokal extrem Rechts. Analysen alltäglicher Vergesellschaftungen. Bielefeld: transcript. In: suburban, Zeitschrift für kritische Stadtforschung, 11(3/4), S. 475-481. Link zur Publikation
